Cuándo se tiene un porqué siempre se encuentra un cómo
Hay una reflexión que comparto y he hecho mía desde hace mucho tiempo: Cuando se tiene un porqué, siempre se encuentra un cómo. Lo anterior me provee la disposición actitudinal para superar dificultades. En IPAPEDI tenemos razones de sobra para encontrar ese cómo. Somos 3.200 profesores asociados, de los cuales aproximadamente 2.000 son jubilados y con una edad promedio de 70 años. Una realidad que nos habla de la experiencia y sapiencia acumulada, de años consagrados y dedicados a la Universidad de Carabobo, pero también nos dice de naturales consecuencias de desgaste biológico, particularmente, en el sistema musculoesquelético. A esa edad, con alta probabilidad, las molestias, dolencias y limitaciones de movilidad, crean la necesidad de la fisioterapia y rehabilitación física, que tal vez dejan de ser eventuales para convertirse, más bien, en necesidades frecuentes, casi cotidianas a veces.
Frente a esa probable realidad, decidimos pasar de las preocupaciones a las ocupaciones. Durante los meses de septiembre y octubre del año en curso, en un espacio acondicionado en el sótano de nuestro instituto, logramos atender gratuitamente a 100 profesores mediante servicios asistenciales de fisioterapia y rehabilitación física dispensados por los Lics. Lim Sánchez y José David Briceño, junto a la Dra. Ana Tinoco y coordinados por el Dr.Carlos Villaverde. Sí, un centenar de docentes encontraron alivio, atención y, sobre todo, la certeza de que había gente para cuidarlos y estar pendiente de ellos. La foto que acompaña esta crónica muestra a la excelente fisioterapeuta licenciada Lim Sánchez en plena faena de pares cuidando pares (PCP).
Sépase que una sesión de fisioterapia y rehabilitación física tiene un costo promedio en el mercado de 30 dólares. Sin embargo, más allá del ahorro, lo verdaderamente importante es lo que representa para un(a) profesor(a) que necesite fisioterapia y rehabilitación física y que, como suele ocurrir, no disponga de los recursos para costearlo.
Esa experiencia nos ha dejado una enseñanza extraordinaria: la solidaridad no se predica, sino se practica. No basta con decir que nos preocupamos por nuestros asociados, hay que demostrarlo y con hechos. Y eso es, precisamente, es lo que estamos haciendo en el IPAPEDI de las buenas voluntades y mejores capacidades UCistas: Pasar de los decires a los haceres.
La centena de profesores atendidos no representan una mera estadística. Constituyen un testimonio incontrovertible que, a todas luces, justifica nuestra acerada convicción de avanzar hacia la activación del Centro de Servicios de Salud de la Asociación de Profesores de la Universidad de Carabobo (APUC). Aspiramos, Dios mediante, a disponer allí de espacios para la fisioterapia y rehabilitación física, con médicos, fisioterapeutas y condiciones acordes para ofrecer atención a nuestros profesores y sus familiares. No estamos hablando de un sueño improvisado. Estamos, eso sí, hablando de una necesidad detectada e identificada; de una grata experiencia y de una voluntad institucional que ha demostrado que, aun en medio de las dificultades es posible hacer las cosas cuando se tiene un claro sentido ético del para qué y del porqué se hacen.
Por todo eso, a partir del próximo 26 de noviembre (pronto publicaremos la convocatoria) estaremos llevando a cabo las asambleas parciales y de delegados para someter a la consideración de nuestros asociados tres proyectos vinculados con la salud. Uno de ellos es, precisamente, la activación de los servicios médicos asistenciales de APUC. Quiero invitar a cada profesor, activo o jubilado, a participar. No concebimos estas asambleas como simples encuentros para aprobar o desaprobar proyectos.
Entendámoslas como espacios para decidir qué clase de IPAPEDI queremos y, sobre todo, qué tipo de futuro deseamos construir para nosotros y nuestras familias. La seguridad social no puede ser solo una promesa distante ni mucho menos una aspiración escrita en un frío documento. Tiene que traducirse en atención, acompañamiento, prevención y calidad de vida.
Profesor(a), en definitiva, hay una razón profundamente humana que nos mueve: cuidar a quienes durante tantos años dedicaron y dedican su vida a la academia en la UC. Cuando se tiene un porqué, siempre se encuentra un cómo. Nosotros lo estamos demostrando. Ahora necesitamos que nuestros asociados sean protagonistas de esta transformación. El futuro de IPAPEDI no puede construirse sin sus profesores. Participar es decidir. Y decidir es ejercer el derecho a ser protagonistas de su propio destino.